​美国“一年七考”定乾坤，韩国高考不算总分……盘点全球各类“奇葩”高考

并不是所有国家的“高考”都牵连着“一考定终生”的命运，也不是所有人都期盼着通过“高考”改变命途，屌丝逆袭成为高富帅。美国“一年七考”定乾坤，英国顶级大学不把成绩作为唯一衡量标准。甚至有的国家，比如加拿大，不用高考一样上大学。对于高考，各个国家制度大不同，可谓几家欢喜几家愁啊！

美国：“一年七考”定乾坤

美国法律规定，教育是各州事务，联邦政府不能过分干预。因此美国不存在全国统一的教育大纲，也不存在全国性的统考。原来美国的大学招生都是自己出题，后来发现这样做缺乏一个可供比较的标准，于是一种以测试学生学习能力为主的考试SAT便应运而生，到今天已经成了事实上的“高考”。

SAT每年考7次，考生任选考试时间，不限考试次数。在每个考试日，全国有30～50万名考生在两三千个考试中心参加考试。考试历时大约4个小时。

成绩好并不能保证你能被所申报的大学录取，值得一提的是，SAT考试与高中教材没有直接关系，主要考查学生的逻辑、分析、推理等方面的能力。试题类似于智力题，因此，考场上常常会看见十二三岁的初中生在那里“小试牛刀”。

英国：面试题目常常花样百出

英国的中学生在初中毕业后通过GCSE考试后，标志着中学教育的结束。而希望继续进大学深造的学生，则还必须继续在高中学习两年，专门为进入大学的高考做准备。这种教育在英国也叫作延续教育。

高中一年级的考试称为AS，二年级的考试称为A－LEVEL，所谓A-level，是英国学生进入大学最“正宗”而“传统”的途径。

只有在A－LEVEL考试中取得优异成绩的，才能被一流大学录取，进行深造。学生第一年各门功课和第二年各门功课的统考成绩都将按比例被计入总成绩换算，得出的最终结果就是A-level成绩，并以ABCDE划分等级。

事实上，每年顶级大学在录取新生的时候，并不仅仅单纯地把A-level成绩作为唯一衡量标准。像牛津大学和剑桥大学，他们对每一位合格的申请者都要进行面试，考察学生的综合知识、逻辑分析能力、思维敏捷程度、想像力以及综合“情商”，而且面试的题目常常花样百出。

法国：题目大、偏、怪

法国高中生进入大学深造的必要条件是首先得到由学校统一颁发的高中毕业证书，然后再参加高中会考。

法国的高中会考属于全国性考试，每年举行一次，分普通类会考及技术类会考两大类。会考内容则依据国家规定的高三课程纲要而定。

据法国国民教育部提供的数字，法国普通科高中会考及格者中大约有94%的人可以直接进入高等院校就读，而技术科高中会考及格者则仅有17%的人能进入高等院校就读。

法国高考的题目大、偏、怪，比如文学组的考题会问《“我是谁？”这个问题能否以一个确切的答案来回答？》，又或是《能否说：“所有的权力都伴随以暴力”？》。

日本：落榜生被称为“浪人”

日本是一个等级森严的社会，每个人要达到更高的层次，好的出身，哪个大学毕业十分重要。高考就是人生命运的转折点。与中国不同的是，日本的高考不是一锤定音，国立、公立和部分私立大学，在每年的元月都有一次全国统一考试。从2月中旬至3月底，各校再根据自己的情况，进行第二次专门考试。

日本的考生分三类，一类是应届高中毕业生。他们的学习任务异常繁重，除了完成正常的高中课程之外，都要吃小灶，参加各种类型的补习班。第二类学生是往届落榜生，在日本被称为“浪人”，这部分人没有参加工作，专心致志地参加各种补习班或者自学。第三类参加高考的学生是已经升入大学，但想再考一个好的大学，被称为“假面浪人”。

韩国：高考不算总分

韩国高考在每年的11月7日，一天内考完，共4门，上午下午各两门。因为考试时间比较早，所以那一天为了避免交通堵塞，政府机构和企业都把上班时间推迟两个小时，一律为高考让道。有专门的车接送考生，在街上还可以看见很多交警，骑着摩托搭载那些担心高考迟到的学生。

韩国教育部于2002年初实施新的高考制度。新制度的最大特点是对考试成绩不再计算总分，而将各科目的考试成绩分别打分，然后依据分数段确定各科目的等级以及综合等级。等级分为9等，每年的等级比例根据每年的考生人数确定。各大学将根据各科目考试等级、学生手册、面试成绩、专长等情况招收学生。

印度：还没来得及参加考试，就已累垮

印度目前实行“10+2+3”的正规统一学制，即10年普通教育，包括：8年小学(5年初小、3年高小)和2年初中，加上2年高中，3年本科。12年级开始，还要参加各门科目的会考，成绩将作为大学录取时的参考。12年级毕业时要参加毕业考试，相当于中国的高考。

毕业考试的百分比成绩要计入未来的大学入学考试的成绩中，但这次考试只是上大学前的资格考试，考试合格者方能参加各大学自行组织的入学考试。考生各门功课成绩之和达到考试科目总分60%者为及格，才有资格报考大学。

但是，即使取得报考资格的学生也不能保证全部被大学录取。有的专业只要有百分比成绩就行，有的专业则还要加试专门的笔试和面试，不合格者仍被淘汰。

恐怖的招生考试，给印度的考生们带来了身体和精神上的双重折磨，有的考生还没来得及参加考试，就已经被累垮。

澳大利亚：医科、心理学和法律门槛高

每年10月，澳大利亚各州就各自举行高考了，时间达一个月之久。

中学生们，有考试时去考试，没有考试时照常上课，运动，玩电脑。首都堪培拉干脆不考试，取平时成绩的平均值。好的中学，当局会在每个毕业生的分数上加几分，差的则减几分，这个成绩和外地考生的高考成绩具有同等效力，凭它可以上全国各地的大学。当然，各个不同的学校，不同的专业，分数线高低不同，医科、心理学和法律等毕业生就业机会高、小时工资高的专业，几乎要求满分，总要98分以上。有志于从事这些职业的考生，是要下些功夫的。

澳大利亚有一种类似大学预科的学校，不需考试，高中毕了业的都可以进，那里成绩合格毕业，可以自动进大学，只要本人愿意。高考定终身的事情，在澳大利亚是没有的。

俄罗斯：汉语成为新增外语考核科目

俄罗斯高考是俄罗斯中等教育机构内举行的考试。它既是俄罗斯中学的毕业考试，也是大学的入学考试。俄罗斯高考每年5月底开考，因为俄罗斯跨了11个时区，各地考生考试时间无法同步，所以每次高考要持续至6月中下旬。

值得一提的是，自2017年秋季开始，汉语将作为俄罗斯国家统一考试(大学入学考试)和会考的外语考核科目。今后，俄罗斯的考生在参加国家统一考试时将可以从英语、法语、德语、西班牙语和汉语当中任选一种。

泰国：出题人的脑干回路跟不上

泰国并不是一考定乾坤的。除了全国统考之外，这边有资质的大学有直接录取系统，就是在考察学生高中三年的学分积的基础上，设计自己的入学考试，并设置自己的门槛和标准。

对于绝大部分的学生而言，全国的两个统考是必须参加的。一个是O-Net——普通全国教育测试，这项考试覆盖了小升初，初中升高中，以及高中升大学的入学考试。另一个全国性统考是GAT/PAT，即普通能力倾向测试/专业能力倾向测试。

大学在招生时，通常会参考O-Net，GAT/PAT成绩以及高中三年的累积学分积GPAx（cumulative GPA)。权重各个学校不同，但很多都是O-Net占30%，GAT/PAT占50%，GPAx占20%，有时再加上学校自己的入学考试成绩。

槽点最多的考试就是O-Net。比如健康和体育教育考试中会问“如果你有性冲动，你必须做什么？”，传说中的正确答案是A（给朋友打电话踢足球）。

加拿大：“高考”是一个陌生的概念

对加拿大来说，高考是一个陌生的概念，甚至你问一个即将进入大学学习的加拿大应届高中毕业生高考成绩如何，他也可能会茫然不知如何回答这个问题。

加拿大无高考。加拿大中学生要想上大学，不用参加专门的入学考试，所以大部分加拿大人也不知道高考是什么。不用考试就可以接到大学入取通知书，有些学生还会面对几所最好大学的入学通知书，为选哪一所更好而左右为难。

虽然没有高考，加拿大的高中生要想进入名牌大学的好专业学习，还是非常不容易的。由于加拿大联邦没有专门的教育管理机构，因此加拿大各大学也有自己的学生选拔制度。

巴西：入学考试高校自己说了算

现行的巴西高等教育框架构建于1968年，高等院校分为联邦、州立、市立和私立四类，前三类是公立学校。在160万大学生中，约70万人在公立学校学习，约占学生总数的40%。

巴西高等院校根据各自学校的情况制定招生计划和录取标准，具体考试时间和科目由参加招生的各大学自行决定。大多数公立学校一年举行两次招生考试，少数公立大学和所有私立学校一年进行一次考试。

报考高等院校的学生，必须有基础教育和中等教育的毕业证书。在考试的具体内容上，各高校和各专业的侧重点有所不同。由于联邦和州立等公立大学实行免费教育，所以吸引众多考生，招生比例约为7比1。巴西高校一般采取走读方式，每年有效学习时间为180天。

中国：高考恢复40周年

今天，2017年高考大幕正式拉开，全国将有940万考生参加考试。

从1952年建立高考制度，到文化大革命时期中断了十年的中国高考制度，再到1977年恢复高考，中国重新迎来了尊重知识、尊重人才的春天，高考在中华民族的历史上存在了整整65年。今年也是高考恢复40周年。

恢复高考后，为适应社会对人才的渴求，中国高等教育招生人数一直稳步增长，直至1999年迎来大规模扩招，再之后，中国高校连续10多年扩招，迎来了从“精英化”向“大众化”的转变。

据教育部数据显示，目前中国高等教育在校生规模3647万人，学校数量2852所，中国已然成为高等教育大国。

最后，雨果网小编祝各位今年参加高考的同学都金榜题名！

（整理/雨果网  董小玲）